In dieser Folge spreche ich mit Prof. Dr. Frank Thissen, einem ehemaligen Professor von mir aus dem Informationsdesign Studium – einem Studiengang, den er konzipiert hat. Im Podcast sprechen wir hauptsächlich darüber, was wir heute über Motivation wissen und was das für die Lehre der Zukunft bedeutet.
Für dieses Thema kann ich mir keinen besseren Gesprächspartner vorstellen, denn Frank Thissen beschäftigt sich schon seit Mitte der 1980er mit computergestütztem Lernen – also schon bevor ich überhaupt das Licht der Welt erblickt habe. Anfang der 1990er hat er bei der Siemens AG ein tutorielles Lernprogramm entwickelt und sich anschließend bei der SAP AG mit Wissensmanagement und Lernprogrammen befasst. Seit 1997 unterrichtet er an der Hochschule der Medien in Stuttgart die Fächer E-Learning, Interkulturelle Kommunikation und Kreativität. Im Rahmen seiner Forschungsaktivitäten beschäftigt sich Frank Thissen mit E-Learning, mit der Rolle von Emotionen und kulturellen Einflüssen auf Lernprozesse und das Informationsdesign.
Ich hatte sehr viel Freude an dem Gespräch und hoffe, dass du mindestens genauso viel Spaß beim Zuhörern haben wirst!
Inhalte der Folge: ???????Einstieg
Wir sprechen über unsere damaligen Kurse/Projekte
Frank Thissen bekommt seine Lieblings-Haribo-Erdbeeren ;)
????Was motiviert uns?
Über Daniel Pinks Buch „Drive“
Intrinsische Motivation als Schlüssel
Frank Thissen erzählt von Lehrer Dieter Umlauf
Schule und zum großen Teil auch im Studium war die Leistung für mich „fremdgesteuert“
In der Selbstständigkeit ist für mich die intrinsische Motivation viel präsenter
Wenn/dann Bedingung (Wenn X dann Belohnung/Bestrafung) ist schlecht
????????Die Schule der Zukunft
Frank Thissen berichtet von einer Schule westlich von Washington die mit einem „Maker Space“ Konzept arbeiten
Frank Thissen berichtet von der Alemannenschule Wutöschingen (Gemeinschaftsschule) Ohne klassischen Unterricht
Räume für Gruppenarbeit
Jeder hat eigenen Schreibtisch
Lehrer sind Lernbegleiter, können „gebucht“ werden
Es gibt Clubs
Fächerübergreifend
Meine Vision von der Lehre der Zukunft Materialien stehen zur Verfügung
Optimale Umgebung ist vorhanden
Lehrer sollten nicht aktiv eingreifen
Lehrer stehen zur Verfügung wenn es Fragen gibt/Hilfe benötigt wird
Projekte werden bereitgestellt
Frank Thissen berichtet von der Privatschule Villa Wewersbusch
Montessori-Schule und Waldorfschule
Frank Thissen spricht über den Pädagogen „Sugata Mitra“ School in the Cloud
Schüler werden mit den „big questions“ konfrontiert
Konzept der „Grannys“/Granny Cloud (statt Lehrer)
Nachgeschaltete Wertschätzung ist wichtig und ist nicht das gleiche stupide „wenn/dann-Belohnung“ („wenn du X machst, bekommst du eine Belohnung“)
????Schule früher bzw. noch heute
Meine Erfahrungen in der Schule
Konzept des Abiturs und der Noten verträgt sich nicht mit intrinsischer Motivation
Unser Schulsystem kommt aus einer Zeit in welcher man Menschen für die Industrie und das Militär brauchte (lineare, algorithmische, reproduzierbare Prozesse)
Daher kommt der „fabrikmäßige“ und standardisierte Aufbau sowie das Notensystem für die Vergleichbarkeit
?Macht das heute noch Sinn?
Verlangt die Wirtschaft heute noch nach Noten?
Wird diese Vergleichbarkeit noch benötigt?
Meine Erfahrung: Abschluss und Note hat bisher nicht interessiert, nur Projekte/Projektergebnisse und Gespräche
Wie frei sind Studiengänge/Hochschulen?
Wie Noten zustandekommen und wo benotet wird ist freier als an Schulen
?????????Wie wir lehren/unsere Erfahrungen
Unser Wunsch: Keine Noten/so wenig Noten wie möglich
Studenten strengen sich sehr an, ganz unabhängig davon ob es Noten gibt (bzw. gerade wenn Note nicht im Vordergrund steht)
Den Studenten wird letztendlich das Projektergebnis viel mehr bringen als eine Note
Arbeiten mit Feedback
Wir sprechen über (unsinnige) Benotungssysteme
Frank Thissen spricht über aktuelle Projekte und Kooperationen
????Selbstverwirklichung
Wir wollen uns selbstverwirklichen! Gibt es auch Menschen, die wirklich lieber „fremdgesteuert“ werden, einen Weg vorgegeben bekommen wollen?
Über den Drang von Kindern selbst die Welt zu entdecken, zu lernen
Metapher: Wir sollten nicht Rezepte auswendig sondern kreatives kochen lernen
????Probleme der Schule
[Schulsystem, Noten etc. siehe oben]
Lehrer sind für immer an der Schule, machen keine „Praxiserfahrung“
Keine/wenige reale Projekte
Starre Hierarchien
????Die Bedeutung/Potentiale des Internets und von Technologie
Grenzen des physikalischen Raums überwinden (Zugänglichkeit von Informationen)
Frank Thissen über das SAMR-Modell ist ein von Ruben Puentedura: Was kann ich mit Technologien MEHR machen? Es geht nicht um’s Ersetzen sondern Erweitern.
Frank Thissen erzählt von Problemen des Grundsatzes „Pädagogik vor Technik“ und einem Beispiel, dass Axel Krommer hier anbringt.
Technologien sollen/können NEUE Möglichkeiten eröffnen
Technologien als Werkzeug um selbstgesteuert, selbstwirksam Produkte zu erstellen und durch diesen Prozess zu lernen
Austausch, Zusammenarbeit, Vernetzung Wissen weitergeben ist motivierend
Man setzt sich intensiv und vielschichtig mit einem Thema auseinander, wenn man es erklären muss
Dinge werden erfahrbar gemacht und man kann an Geschehnissen „teilhaben“
Crowd Funding
Projektpartner finden
Frank Thissen erzählt von dem Einsatz von tablets an der Eichelgartenschule Karlsruhe
????Ein Blick auf die Wirtschaft
Wir wollen arbeiten! (In der Rente wird nach Arbeit gesucht, Arbeitslosigkeit macht unglücklich…)
Was bedeuten unsere Erkenntnisse über intrinsische Motivation für die Wirtschaft?
Über das Problem/den Konflikt, dass man Geld verdienen muss, aber eigentlich nicht für Lohn, sondern aus freiem Willen arbeiten will Wie ich für mich diesen Widerspruch löse
Die Schere zwischen Arm und Reich
Investition in Bildung
Bedingungsloses Grundeinkommen
Die Rolle des Staates
Frank Thissen über Oscar Wilde: Die Seele des Menschen im Sozialismus Roboter übernehmen einfache Aufgaben, Mensch kann sich entfalten
Die Entwicklung in diese Richtung ist schon da
????Aktuelles
Themen, die nach wie vor relevant sind: Mobiles Lernen
Augmented Reality, Virtual Reality
Spielbasiertes Lernen
Geschichtenbasiertes Lernen
Big Data
Links: Frank Thissen
Daniel Pink
Dieter Umlauf
Alemannenschule Wutöschingen
Privatschule Villa Wewersbusch
Sugata Mitra
SAMR-Modell, Ruben Puentedura
Axel Krommer
Eichelgartenschule Karlsruhe
Oscar Wilde: Die Seele des Menschen unter dem Sozialismus
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Credits: Musik von Michael Clasen
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