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Historia Secreta del Sistema Educativo Cap.15 - Psicopatología de la escolarización cotidiana - John Gatto (Ponerología)
  • 05/01/2018
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Historia Secreta del Sistema Educativo Cap.15 - Psicopatología de la escolarización cotidiana - John Gatto (Ponerología)

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Descripción de Historia Secreta del Sistema Educativo Cap.15 - Psicopatología de la escolarización cotidiana - John Gatto (Ponerología)

http://historiasecretadelsistemaeducativo.weebly.com/indicegeneral.html

"Ninguna de las familiares secuencias escolares es defendible de acuerdo a las reglas de la evidencia, todas son arbitrarias; la mayoría fundadas en la superstición o el prejuicio estético de uno u otro tipo. La formulación de Pestalozzi «de lo simple a lo complejo», por ejemplo, es una receta para el desastre en el aula. "

"En 1909 un inspector de fábricas hizo una encuesta informal a 500 niños que trabajaban en 20 fábricas. Encontró que 412 de ellos preferían trabajar en las terribles condiciones de las fábricas que volver a la escuela.
HELEN TODD, Por qué trabajan los niños, McClure's Magazine (abril de 1913)

En un experimento en Milwaukee, por ejemplo, a 8000 jóvenes [...] se les preguntó si volverían a la escuela a tiempo completo si se les pagaran los mismos salarios que ganaban en el trabajo. Sólo 16 dijeron que lo harían.
DAVID TYACK, Managers of Virtue (1982)"

CONEKTA: --------------------------------------------------------------------------
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https://www.bibliotecapleyades.net/sociopolitica/sociopol_globaleducation.htm

https://yournewswire.com/politicians-psychopaths-study

https://es.sott.net/article/58148-Defensa-del-menor-en-Espana-Nino-violado-varias-veces-por-sus-companeros-seguira-conviviendo-en-el-colegio-con-sus-violadores

http://thefreethoughtproject.com/study-children-brilliant-education-dumbs-down

Twitter: @conekta21
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